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SciLogs Medicina y Biología
La bitácora del Beagle

  • 31/07/2021 - La educación es uno de los recursos intelectuales, sociales y materiales más importantes de las sociedades modernas. El nivel educativo es la puerta de aceso a la ocupación, a los ingresos y, como consecuencia, a la posición social de los individuos. Además, la educación y los aspectos antes mencionados derivados de ella, se asocian a salud y mortaliadd. A su vez, el sistema educativo es la institución ...
  • 12/06/2021 - Tanto para el logro educativo como para el nivel de ingresos se ha visto que existe un factor genético importante. Pero este factor genético no es un gen específico, sino que es lo que se conoce como riesgo poligénico, miles de variantes genéticas con pequeño efecto.Esto ha servido principalmente para dos cosas, en primer lugar, para descartar que haya genes que influyan directamente y de manera ...
  • 26/05/2021 - Crecer en un entorno urbano más verde aumenta la inteligencia de los niños y reduce los niveles de comportamiento disruptivo.
  • 19/04/2021 - ¿Qué es el envejecimiento? ¿Por qué envejecemos? ¿Es posible ralentizar el envejecimiento? ¿Y anularlo? ¿Podremos vivir eternamente?
  • 23/01/2021 - Factores genéticos ligados al sexo femenino parecen tener efectos protectores ante el coronavirus.
  • 03/01/2021 - Es un hecho que para conseguir la excelencia en cualquier habilidad, hay que invertir muchas horas de práctica. Además, forma parte de la sabiduría popular que el hecho de haber empezado a una edad temprana a hacer lo que sea, siempre te da una ventaja. La música no es una excepción. De hecho, es uno de los campos en los que este tipo de discusiones han suscitado mayor debate. ¿Existe un periodo ...
  • 20/12/2020 - La salud mental es esencial para una vida económicamente productiva. La evidencia acumulada muestra que la mala salud mental y la pobreza tienden a ser compañeros de viaje, pero ¿cuál es su relación?
  • 20/09/2020 - Las aspiraciones materiales están sometidas a un ajuste hedónico y una comparación social infinitas. Cuánto más tenemos, más queremos, sin nunca alcanzar un nivel de equilibrio.
  • 14/09/2020 - Un nuevo estudio sugiere que el uso de mascarillas podría estar reduciendo la gravedad del virus y creando inmunidad, al igual que hacen las vacunas.
  • 07/09/2020 - La única manera de explicar los resultados encontrados es que  haya habido una selección natural muy fuerte
  • 04/09/2020 - El proceso de lectura comprensiva no es un proceso pasivo. No es simplemente recibir imágenes por los ojos. Hay procesamiento cognitivo para entender el texto que se está leyendo, y en ese procesamiento de la información entran en juego muchos factores, no solo las imágenes: está la organización espacial del texto, el material del que está hecho el soporte , la manipulación que hacemos de ese ...
  • 29/08/2020 - Un nuevo estudio, de la Universidad de Vrije (Amsterdam, Países Bajos), encuentra 58 genes asociados con la soledad.
  • 30/05/2020 - La sincronización fisiológica y conductual aumenta la cohesión grupal, a la vez que incrementa el rendimiento, la satisfacción y la efectividad en la realización de tareas conjuntas.
  • 09/05/2020 - ¿Qué es el SARS-CoV-2? ¿Cuál ha sido su origen? ¿Por qué es tan infectivo? ¿Cómo nos mata? Los científicos tratan de diseccionar al SARS-CoV-2 para ofrecernos respuestas.
Julio Rodríguez
Julio Rodríguez

Científico, biólogo, doctor en medicina molecular, psicólogo, escritor y divulgador. Diagnóstico genético en Fundación Pública Galega de Medicina Xenómica (FPGMX)

Trabajé investigando la genética de trastornos psiquiátricos en la Fundación Instituto de Investigación Sanitaria (FIDIS) y la Universidad de Santiago de Compostela (USC). También un tiempo en la Universidad de Oxford y en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) de Madrid. (Perfil científico)

Divulgo ciencia en @radioclasica @rne @RadioGalega y @radiocarbasSER

He publicado dos libros: Prevenir el narcisismo y Lo que dice la ciencia sobre educación y crianza son mis libros de divulgación.

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Sobre este blog

Debemos dejar sitio para la duda o no habrá progreso ni aprendizaje.
—Richard Feynman

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