En los últimos años, frente al esclarecimiento de los subtipos que integran los denominados trastornos generalizados del desarrollo (TGD), se ha extendido una verdadera confusión entre profesionales, investigadores y público no especializado en torno a la definición de los síntomas, categorías diferenciales y medidas de intervención para tratar tales psicopatologías.

Conviene, por tanto, dar respuesta a los dilemas que dichos trastornos plantean y comprobar la validez de los sistemas internacionales de clasificación, procurando la detección temprana e identificación de las necesidades específicas para la correcta intervención.