Últimos números
Actualidad científica
- 17/01/2019 - envejecimiento
Nuestro ADN sabe cuántos años viviremos
La identificación de ciertas variantes en el genoma permitiría predecir si una persona presentará mayor o menor esperanza de vida que la media de la población
- 16/01/2019 - Oceanografía
El cambio climático energiza las olas
Cuanto más calientes estén los mares, más potentes serán en general las olas. Esta es una consecuencia inesperada del cambio climático. Sin embargo, ante Europa la tendencia apunta en sentido contrario.
- 16/01/2019 - Envejecimiento
Los insectos también envejecen
Del mismo modo que los humanos, los grillos de campo sufren un deterioro físico a lo largo de la edad adulta, a pesar de vivir unas semanas.
- 15/01/2019 - aprendizaje automático
¿Una nueva forma de inteligencia artificial?
Los investigadores presentan un nuevo modelo de aprendizaje automático que en vez de a las capas de las redes neuronales profundas recurre a una «caja negra» que resuelve ecuaciones diferenciales.
- 15/01/2019 - DOLOR
¿Por qué la percepción del dolor varía según el sexo?
La testosterona, el estrés y la memoria serían los factores responsables de la hipersensibilidad masculina.
Lo más leído
El campo magnético terrestre se está portando mal y no se sabe por qué
13/01/2019 - Noticia¿Y si el páncreas diabético produjera insulina de nuevo por sí mismo?
08/01/2019 - NoticiaLa inteligencia artificial choca contra los límites de la matemática
14/01/2019 - NoticiaUn nuevo suprarreino y su significado para el árbol de la vida
03/01/2019 - NoticiaLas personas inteligentes tienen neuronas más grandes
09/01/2019 - NoticiaUna simple mutación genética ayudó a los humanos a convertirse en corredores de resistencia
11/01/2019 - Noticia¿Una nueva forma de inteligencia artificial?
15/01/2019 - NoticiaUna planta de interior que limpia el aire del hogar
04/01/2019 - NoticiaLos 10 artículos científicos con mayor repercusión de 2018
02/01/2019 - Noticia¿Cuáles han sido las mayores epidemias en 2018?
15/01/2019 - Entrada de blog
Mente y Cerebro Enero/Febrero 2009 - Nº 34
Las emociones
El lenguaje de las emociones y su interpretación
Contenido de este número
Secciones
Artículos
Educación
Aprendiendo a aprender
Existe un acuerdo creciente sobre la necesidad de que el alumno regule su propio aprendizaje. ¿Cuáles serían los componentes principales del proceso?
Infancia
Cuidado del prematuro
El comienzo de la vida del niño prematuro es difícil. Con frecuencia supera sus primeras semanas sólo gracias a una técnica médica muy avanzada. La luz, los ruidos, los movimientos bruscos y otros estímulos ambientales le perjudican.
Terapia
Borrones mentales
Terapias traumáticas pueden inducir efectos durables en la salud mental.Psicología
La psicología ante la muerte
Los ensayos acometidos muestran que todo aquel que tiene presente su propio fin desarrolla estrategias inconscientes frente al miedo ante la muerte.Política científica
Ciencia, desarrollo y cerebro
Miguel A. L. Nicolelis se apoya en la conversación entre neuronas para accionar prótesis robóticas. Con ese aval, espera hacer uso del potencial de la población de su país construyendo una red de ciudades de la ciencia.
Psicología social
Emociones en el trabajo
Mantener siempre el rostro amable, cuando uno desearía huir: el dominio de las emociones propias resulta obligado en muchas profesiones. Pero reprimirse siempre, puede dañar la salud.
Lenguaje no verbal
Mímica emocional
¿Sabemos por la expresión de la cara si los demás están angustiados, enfadados o alegres? El secreto de nuestro acierto reside, al parecer, en prestar la debida atención a las señales mímicas adecuadas.
Emociones
Somos lo que sentimos
¿Qué son las emociones? ¿Cómo surgen? ¿Qué función desempeñan? Se aportan nuevas respuestas a viejas preguntas.
Psicología
Fobia social
Ante la inminencia de una reunión social, algunos invitados sufren palpitaciones, temen hacer el ridículo o ni siquiera aparecen. Pero esa fobia admite cura.
Neurobiología
Ratones transgénicos en el estudio de los procesos de aprendizaje y memoria
En los mamíferos, el aprendizaje motor y cognitivo constituye un proceso distribuido entre diversas estructuras cerebrales, en el que intervienen complejos mecanismos moleculares y de comunicación interneuronal.